Der Schulworkshop „#demokratiegehtviral“ vermittelte Schüler:innen ab der 8. Klasse in einem dreistündigen Format ein praxisnahes Verständnis von Demokratie im digitalen Raum. Dabei setzten sich die Teilnehmenden intensiv mit politischer Meinungsbildung auf Social Media sowie mit den Einflüssen von Algorithmen, Fake News und extremistischen Inhalten auseinander.

Durch interaktive Methoden und spielerische Elemente wurden die Jugendlichen dafür sensibilisiert, Desinformation zu erkennen und kritisch zu hinterfragen. Gleichzeitig erarbeiteten sie Strategien, um sich aktiv und verantwortungsvoll gegen Hass und Hetze im Netz zu positionieren.

Der Workshop stärkte die Medienkompetenz der Teilnehmenden und befähigte sie, ihre Rolle als aktive Mitglieder einer demokratischen Gesellschaft selbstbewusst wahrzunehmen.

Die Jugendversammlung in Berching brachte rund 100 Jugendliche – vor Ort und online – mit kommunalen Entscheidungsträger:innen zusammen, um ihre Ideen und Anliegen aktiv einzubringen. Eingeladen waren alle Jugendlichen der Gemeinde im Alter von 12 bis 21 Jahren, wovon etwa 50 persönlich teilnahmen und weitere 50 sich über eine Online-Umfrage beteiligten.

In Beteiligungsformaten wie Themen-Stellwänden zu Bereichen wie Stadtbild, Treffpunkte oder Schule sammelten die Teilnehmenden ihre Vorschläge und präsentierten diese im Anschluss im Plenum vor Bürgermeister, Stadtrat und weiteren Verantwortlichen. Die Veranstaltung schuf so einen direkten Dialog zwischen Jugend und Politik und stärkte die Mitbestimmung junger Menschen.

Im Nachgang wurde ein Jugendfachbeirat gegründet, in dem insbesondere Jugendliche gemeinsam mit Vertreter:innen aus Politik und Jugendarbeit an der Priorisierung und Umsetzung der Ideen arbeiteten. Daraus entstanden bereits zahlreiche konkrete Projekte – von neuen Treffpunkten über Mobilitätsangebote bis hin zu Aktionen der politischen Bildung. Die Jugendversammlung legte damit eine wichtige Grundlage für die zukünftige Ausrichtung der Jugendarbeit in der Gemeinde.

Der Schulworkshop „#demokratiegehtviral“ vermittelte Schüler:innen ab der 8. Klasse in einem dreistündigen Format ein praxisnahes Verständnis von Demokratie im digitalen Raum. Dabei setzten sich die Teilnehmenden intensiv mit politischer Meinungsbildung auf Social Media sowie mit den Einflüssen von Algorithmen, Fake News und extremistischen Inhalten auseinander.

Durch interaktive Methoden und spielerische Elemente wurden die Jugendlichen dafür sensibilisiert, Desinformation zu erkennen und kritisch zu hinterfragen. Gleichzeitig erarbeiteten sie Strategien, um sich aktiv und verantwortungsvoll gegen Hass und Hetze im Netz zu positionieren.

Der Workshop stärkte die Medienkompetenz der Teilnehmenden und befähigte sie, ihre Rolle als aktive Mitglieder einer demokratischen Gesellschaft selbstbewusst wahrzunehmen.

Mit der ersten Kinderkonferenz im März 2025 wurde im Kindertreff Burglengenfeld ein neues Beteiligungsformat für Kinder etabliert. Ziel war es, jungen Besucher:innen einen geschützten Raum zu geben, in dem sie ihre Ideen, Wünsche und Anliegen einbringen sowie aktiv mitgestalten konnten.

Im Mittelpunkt stand zunächst die spielerische Annäherung an zentrale Begriffe wie Partizipation und Mitbestimmung. Die Kinder setzten sich damit auseinander, welche Formen der Beteiligung es gibt und welche Erfahrungen sie selbst bereits gesammelt hatten. Ein besonderer Fokus lag auf der Wertevermittlung: Mithilfe einer „Wertespeisekarte“ reflektierten die Teilnehmenden, was ihnen persönlich wichtig ist, und stellten ihre Ergebnisse der Gruppe vor.

Den Abschluss bildete eine gemeinsame demokratische Abstimmung über die Fortführung des Formats. Die hohe Beteiligung sowie das positive Feedback zeigten, dass die Kinderkonferenz auf großes Interesse stieß. Sie bot den Teilnehmenden die Möglichkeit, demokratische Prozesse aktiv zu erleben und Selbstwirksamkeit zu erfahren.

Mit einem dreitägigen Kino-Wochenende wurde das traditionsreiche „Berli“ in Berching im Jahr 2025 wieder zum Leben erweckt. Engagierte Jugendliche organisierten gemeinsam mit der kommunalen Jugendarbeit ein vielfältiges Filmprogramm für alle Generationen – von Familien über Jugendliche bis hin zu Erwachsenen und Senior:innen.

Insgesamt wurden vier Filme gezeigt und über 350 Besucher:innen konnten begrüßt werden. Rund 25 Helfer:innen, darunter etwa 15 Jugendliche, engagierten sich sowohl bei der Vorbereitung als auch während der Veranstaltung – vom Herrichten des Kinos bis hin zum Popcornverkauf, bei dem insgesamt 13 Kilogramm Popcorn verarbeitet wurden.

Die Vorstellungen waren kostenfrei und stießen auf große Begeisterung. Gleichzeitig wurden die Besucher:innen aktiv einbezogen, indem sie Vorschläge für zukünftige Filme machen und darüber abstimmen konnten.

Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie durch ehrenamtliches Engagement, Beteiligung und kreative Ideen ein kultureller Treffpunkt reaktiviert und gemeinschaftlich neu belebt werden konnte.

Mit „Vibes & Voices“ wurde im November 2025 im L.A. Cham ein Jugendkonzert organisiert, das weit über einen klassischen Bandcontest hinausging. Junge Musiker:innen im Alter von 14 bis 21 Jahren traten mit ihren Bands in unterschiedlichen Genres auf und gestalteten einen lebendigen, vielfältigen Konzertabend.

Ein besonderer Fokus lag auf dem Thema Demokratie: In der Sonderkategorie „Democratiestatement“ erklärten alle auftretenden Acts vor Beginn ihres Auftritts, was Demokratie für sie persönlich bedeutet. Die Statements wurden dokumentiert und für die Weiterverwendung in sozialen Medien sowie bei zukünftigen Veranstaltungen aufbereitet.

Das Konzert verband Musik, Gemeinschaft und gesellschaftliche Bildung auf kreative Weise und bot Jugendlichen einen niederschwelligen Zugang zu politischen Themen. Ziel war es, das Demokratiebewusstsein in einem positiven, lebensnahen Kontext zu stärken und junge Stimmen sichtbar zu machen.

Im Jahr 2025 wurde ein Beteiligungsformat an Schulen umgesetzt, bei dem die gemeindliche Jugendarbeit direkt in den Klassen vorgestellt und durch eine strukturierte Umfrage ergänzt wurde. Ziel war es, die Lebenswelt der Jugendlichen besser zu verstehen und ihnen eine direkte Möglichkeit zur Mitgestaltung zu geben.

Die Auswertung zeigte ein differenziertes Bild der Bedürfnisse: Besonders in der 8. Klasse wurden sowohl positive Aspekte – wie ein gutes Miteinander, engagierte Lehrkräfte und vorhandene Freizeitangebote – als auch konkrete Verbesserungsvorschläge benannt. Dazu zählten unter anderem der Wunsch nach gesünderem und erweitertem Essensangebot, zusätzlichen Einkaufsmöglichkeiten, verbesserten Freizeitflächen sowie mehr Sport- und Bewegungsangeboten. Auch Themen wie Gemeinschaft, Leistungsdruck und schulischer Alltag spielten eine wichtige Rolle.

Darüber hinaus wurde deutlich, dass viele Jugendliche sich grundsätzlich einbringen möchten, jedoch häufig noch Orientierung brauchen, wie Beteiligung konkret aussehen kann. Gleichzeitig wurden gesellschaftliche Themen wie Krieg, schulischer Stress oder persönliche Zukunftsperspektiven sichtbar.

Das Projekt machte deutlich, wie wichtig niedrigschwellige Beteiligungsformate sind, um Jugendliche zu erreichen, ihre Anliegen ernst zu nehmen und daraus konkrete Impulse für die Weiterentwicklung von Schule, Gemeinde und Jugendarbeit abzuleiten.

Im Jahr 2025 wurde in Velburg die U18-Wahl in enger Zusammenarbeit zwischen Schule und Jugendtreff erfolgreich durchgeführt. Beteiligt waren die Klassen 5 bis 10 sowie interessierte Grundschüler:innen, die ebenfalls die Möglichkeit erhielten, ihre Stimme abzugeben. Insgesamt nahmen zahlreiche junge Menschen teil und zeigten großes Interesse am Ablauf demokratischer Wahlen.

Im Vorfeld wurde die Wahl intensiv durch Aushänge, Durchsagen und Gespräche vorbereitet. Lehrkräfte griffen das Thema im Unterricht auf und unterstützten so die inhaltliche Auseinandersetzung. Kurz vor der Wahl erhielten die Jugendlichen zusätzlich Informationen zu Parteien, Wahlprogrammen und dem Wahlsystem, wobei der Fokus bewusst auf der Vermittlung demokratischer Grundlagen lag.

Die Durchführung orientierte sich an realen Wahlprozessen – mit Stimmzetteln, Erst- und Zweitstimme sowie anschließender gemeinsamer Auszählung. Von insgesamt 89 abgegebenen Stimmen waren 88 gültig, was das hohe Verantwortungsbewusstsein der Teilnehmenden unterstrich.

Die U18-Wahl bot Jugendlichen die Möglichkeit, demokratische Prozesse praktisch zu erleben, sich eine eigene Meinung zu bilden und politische Mitbestimmung kennenzulernen. Dabei stand nicht das Wahlergebnis im Mittelpunkt, sondern die Erfahrung von Beteiligung und Selbstwirksamkeit als Grundlage für zukünftiges gesellschaftliches Engagement.